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El Anuari de Biblioteques, Llibres i Lectura 2020-2022 acaba de publicar el artículo "Les biblioteques universitàries a Catalunya (2020-2022): pandèmia, disrupció i transformació digital" de Àngels Merino, directora de la Biblioteca de la Universitat de Girona.
El objetivo de este artículo ha sido analizar las acciones y proyectos llevados a cabo en las bibliotecas universitarias catalanas durante el trienio 2020-2022 y apuntar las tendencias para los años siguientes.
Así, el 14 de marzo de 2020 las bibliotecas universitarias catalanas cerraron sus sedes presenciales y pasaron a ofrecer todos los recursos y servicios en línea. Esta disrupción sin precedentes determinó la actividad de las 10 bibliotecas universitarias del sistema durante los tres años que se analizan en este artículo y que precipitaron en una transformación digital que comportó nuevos enfocamientos y nuevas metodologías de trabajo que van más allá de los tres años analizados.
A pesar de esta disrupción, las bibliotecas continuaron desplegando los proyectos y objetivos planificados, entre los que sobresalen, por su relevancia, en primer lugar, la implementación del nuevo sistema de gestión bibliotecaria ALMA, que se adjudicó a la empresa Exlibris, en julio del 2020 para todas las bibliotecas del CSUC y en segundo lugar, todas las actuaciones llevadas a cabo por las bibliotecas para fijar la ciencia abierta en las agendas universitarias y consecuentemente posicionarse como agentes estratégicos de soporte a la investigación en sus instituciones.
Podéis leer el artículo completo en el Anuari de Biblioteques, Llibres i Lectura 2020-2022.
El vídeo contiene información sobre el trabajo del CCUC en el catálogo, control de duplicados, encabezamientos, etc.
Las dos entidades han debatido sobre buenas prácticas en gobernanza, la gestión de plataformas de servicios bibliotecarios (LSP) y la colaboración en infraestructuras de soporte a la investigación.
El objetivo es el de incorporar indicadores que permitan identificar el uso de la inteligencia artificial en la creación o descripción de los recursos bibliográficos.

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